书目详细信息
： 二阶段三课堂：中职学生学业评价论
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5621-5668-0:CNY28.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 500000 |
| 题名责任者项： | 二阶段三课堂：中职学生学业评价论/.林安全，丁建庆主编 |
| 出版发行项： | 重庆:,西南师范大学出版社:,2012 |
| 载体形态项： | 220页:;+26cm |
| 一般附注： | 全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题 《中职学校学生学业评价方法及机制研究》研究成果 课题编号：GJA080021 |
| 相关题名附注： | 封面英文题名：Two stages and three courses: theory of the academic evaluation for secondary vocational students |
| 提要文摘： | 本书在对重庆市中职学校的学业评价现状深入了解的基础上，结合多年中职教育教学的实践经验，以多元智能理论和霍兰德职业选择分析理论为主要理论依据，从多元化评价的视角深入探寻了中职学生“二阶段三课堂”学业评价体系的主要内容，以期为今后的中职学生学业评价工作提供借鉴。 |
| 并列题名： | Two stages and three courses eng |
| 题名主题： | 职业高中 学业评定 研究 重庆 |
| 题名主题： | 职业高中 |
| 题名主题： | 学业评定 |
| 中图分类： | G718.2 |
| 个人名称等同： | 林安全 主编 |
| 个人名称次要： | 丁建庆 主编 |
| 记录来源： | CN ZDYH 20231109 |